由高一物理备课组组织的力学防撞击实验研究，于2010年12月5日在中校区D区大厅举行。本次实验研究要求采用物理方法，使生鸡蛋由5米高处静止落下，落地不碎。为充分的调动学生的想象力和创新意识，活动没有提供材料和工具，不加限制的让学生完成实验。
　　高一（4）班胡博等同学将鸡蛋放置多个气球包围着的用海绵填充的纸盒中，这一装置设计巧妙，保证了先着地的一定是气球，即使在恶掠的天气下，实验也能成功。
　　高一（6）班学生制作的实验装置，设计新颖、制作简单、想象大胆、安全可靠。突破了通常的将鸡蛋作为降落伞的重物的思维模式，而将鸡蛋放在了用泡沫朔料做成的降落伞伞面的上面，从而进一步的增加了鸡蛋的安全性。
　　高一（5）班的学生王艺舒小组在论文报告中这样写到，“高空坠蛋，看似不可能的事情，经过同学们的一番讨论分析和试验变成了现实。小小的高空坠蛋中竟有这么复杂的内容，蕴含着这么多的科学道理……科学真理的大门向我们敞开，里面充满了神秘与未知，等待我们去探索，科学的魅力征在于此，让我们放飞理想的翅膀，来创造属于我们的奇迹！”
　　高一（7）班的学生查阅了大量的文献，开展了深入地研究，写出了较高水平的论文，他们在论文中这样写到“通过本次实验探究，我们深刻地了解到了缓冲及空气阻力对物体的保护作用。而生活中运用这个知识的地方有很多很多。……像汽车车架下边有弹簧作为缓冲减震的机械缓冲器，使驾驶更加平稳，乘坐更加舒适；汽车装有安全气囊并配备安全带，防止汽车碰撞时对人体照成伤害；自行车座子下面有两个弹簧，缓冲起到保护人体脊椎、盆腔。像飞机着陆滑跑中，尾部释放减速伞，使空气阻力加大，减速更加快速……这些例子充分体现出了防撞击的重要性！”

 

生物组——科技竞赛

 　　2010年12月8日，生物科技竞赛如期举行。共有5个班级的10项作品参加了比赛。作品形式多样，有动物细胞结构模型、植物细胞结构模型、DNA结构模型、叶绿体结构模型、草履虫消化等，材料的选择既环保又有创意性，有的选用橡皮泥，有的选用纸制，有的选择塑料制品，多数作品都具有较高的科学性、创新性、环保性、实用性和美观性。
　　在这次活动中，同学们亲自动手完成相关模型的制作，锻炼了动手操作能力，收获了知识，体验到了成功的喜悦，同时也锻炼了参赛选手的表达能力，培养了同学们对生物学的学习兴趣，为以后的学习奠定了基础。

数学组——数独竞赛

　　《数独》是我校科技节数学组的传统项目，今年活动的主题是《数独游戏  在脑力激荡中锻炼你的智商》，分培训和竞赛两部分内容。
　　2010年12月3日，在学校教导处的协助下，我们聘请了《北京晚报》的数独专家王海颖老师来到学校为广大师生进行了历时一个小时的培训，对标准数独、对角线数独和杀手数独的解法进行了介绍。她的讲解思路清晰、方法透彻、语言幽默、现场气氛活跃，使在场大约240名同学收获颇丰。同学们积极踊跃，对数独这项活动充满了热情，以至讲座结束后仍有同学与王老师交流。同时，王老师为我校图书馆推荐了相关数独书籍，为同学们进一步学习数独提供了有利条件。12月6日，我们按预期在报告厅举行了数独竞赛，原来预定每班3人参赛，但是由于学生报名踊跃，最后决定学生自愿参加，最终中校区共98名学生参赛。最终决出了一等奖5人，二等奖8人，三等奖9人，并为参加踊跃、表现突出的班级设置了集体奖。本次活动开阔了学生的视野，锻炼了同学的思维，涌现出了一批数独精英，达到科技节所预想的效果。（供稿  吴为）

化学组——用学到的知识诠释还原生活：“生活中的化学实验设计与表演”竞赛

　　12月6日下午4：20时，我校组织“生活中的化学实验设计与表演”竞赛活动，这次活动是学校整个科技节活动的重要组成部分，旨在培养学生的科技意识，强化主动探究精神，增强观察生活能力，提高学生的科学素质，引导学生利用所学到的知识来解释生活中的问题。
　　本次竞赛特点：一是同学热情高，赛前积极选材准备，赛中相互配合。二是同学们将物理知识与化学知识相互融合，让化学实验更加具有科学的魅力；三是贴近生活，参赛同学所选用的试剂、装置都来源于生活中最简单、常见的生活物品。四是激发了学生们的创新意识。例如高一5班李其譞同学用食品袋中的干燥剂CaO制得了Ca（OH）2,利用自家的纯碱，与Ca（OH）2反应，制得了他们实验所需的NaOH溶液。并且选用了一个酸梅汤玻璃瓶、一个剪下的饮料瓶上端、一根吸管、一支圆珠笔杆，动手组装成了CO2气体的制取装置，实验中他们巧妙地利用圆珠笔杆，做为“分液漏斗”的控制阀，以此来调节反应速率。
　　竞赛虽已结束，但是它对学生热爱自然、热爱科学、热爱生活、热爱知识的启迪与激发，仍在继续着。

通用技术组——科技创新活动

　　通用技术组在初、高中组织了科技创新活动。在众多的科技创意设计作品中，所涉及到的知识领域涵盖了多个学科，大多数作品都来自于生活，充分表达了同学们热爱生活、保护环境的理念。高中年级收到10份创新作品设计方案，初中年级收到21份创新作品设计方案。经过组内教师评议，高中年级产生：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名；初中年级产生：一等奖4名，二等奖6名，三等奖11名。在这次科技创新活动中，不仅广大同学积极参与，还有部分任课教师抽出时间参与进来，指导学生进行设计，提供必要的技术支持。

高一年级组——参观地质博物馆

　　2010年12月1日下午3：20—4：30，我校高一年级同学参观了中国地质博物馆。该活动是我校科技节活动内容之一。此次活动促进了我校和地质博物馆之间的交流和合作，科学工作者和教育工作者联手，使地质博物馆成为我们资源和环境教育的处所。
　　地质博物馆的标本数量繁多，种类齐全，标本完整、精致，有的标本还相当珍贵，保存完好。参观过程中，同学们充分体会到了博物馆的“博”，同学们还注意到地质博物馆不是一味地追求声、光、电的表现手法，而是根据实际情况，巧妙和简洁的布置一些高科技装置，在博物馆的合适位置应用了机械、电子和影视等部分高科技的装置，使参观者能够更加充分和有效地掌握相关知识。同学们先后参观了矿产资源厅、地质环境厅、矿物厅等等。在地球厅，认识了许多岩石，如方解石，萤石和水晶，了解了它们的颜色、形状。在人造溶洞里，同学们看到了石柱、石钟乳、石笋。
　　在参观的同时，同学们还认真地回答了参观试卷上提出的各种问题，以巩固参观所得。参观结束后，同学们在欢声笑语中合影留念。这次参观学习活动使同学们大大受益，开阔了眼界，近距离地接触了地质科学，给大家留下了非常深刻的印象。（供稿  杜沛鹤）

高二年级组——参观北京城市规划馆

　　2010年12月1日，我校高二年级的全体学生参观了北京城市规划馆。
　　学生们带着浓厚的兴趣了解了北京城市规划的历史沿革和中心城市及各区县的规划远景，还观看了大型的宣传片。活动中，学生们感受了北京的厚重的历史文化，感受了北京的历史巨变，了解北京未来发展的前景，收获颇多。